Як оцінити знання учнів

Педагоги в різних навчальних закладах намагаються прищепити знання своїм підопічним, день у день проводячи уроки, лекції, практики і т.п. І хоча системи навчання в школі і, наприклад, у ВНЗ істотно відрізняються, оцінюють учнів і студентів дуже схожими способами, яких існує декілька.
Як оцінити знання учнів




Інструкція
1
Обміркуйте, за який період часу ви хочете оцінити навчаються. Не упускайте з виду складність матеріалу. Якщо в середині семестру або чверті планується перевірка знань, то її називають поточної і проводять шляхом виконання письмових завдань або усних опитувань.
2


Типові або контрольні роботи, диктанти, викладу і т.д. тривають по часу зазвичай один або два уроки (пара) і дають можливість не залишити нікого з учнів без уваги. Але, на жаль, даний спосіб не завжди об'єктивний, тому не виключається списування: іноді з підручника, а іноді й просто у сусіда по парті. Часом педагог може не встежити за подібним процесом, а значить і наступні оцінки будуть не відповідними знанням.
3
Усне опитування, мабуть, більш плідний. Але якщо він індивідуальний (наприклад, виклик до дошки), враховуйте, що деяким людям важко виступати перед аудиторією, тобто оцінювати їх складніше. Звичайно, можна провести заняття у вигляді бесіди, задаючи ті чи інші питання, хоча така растановкой балів поверхнева, і повністю ліквідувати роботу з кожним учнем окремо, зрозуміло, не можна.
4
Якщо ж необхідність в оцінці знань виникла в кінці навчального року (семестру, чверті), то кращими варіантами для її здійснення є іспити, заліки, курсові роботи, підсумкові контрольні роботи. Зараз також часто використовують тести. Так, наприклад, ЄДІ (Єдиний Державний Іспит) представлений, в більшості своїй, в тестовій формі (тільки для найбільш складної частини завдань не дається варіантів відповідей).
5
У разі коли керівництво навчального закладу не заперечує, можна проявити ініціативу і провести контрольне заняття у вигляді гри (наприклад, схожу на таку, як «Своя гра»). Таким способом можна «підігріти» інтерес учнів, в результаті чого вони постараються добре підготуватися і видадуть непогані результати. Крім того, невимушена обстановка сприяє розвитку мислення і дає можливість всім, навіть відстаючим, показати себе в кращому світлі. А незвичність ситуації допоможе засвоїти знання найбільш міцно і надовго. І педагогу набагато приємніше оцінювати добровільні відповіді.
Переглядів: 4378

Увага, тільки СЬОГОДНІ!