Як бути хорошим педагогом

Виховайте в собі любов до дітей. Всі вони, включаючи тих, які погано вчаться і не намагаються бути активними на занятті, заслуговують вашу симпатію.

Розвивайте свої здібності до мовного спілкування. Постарайтеся проникнути у внутрішній світ учня, формуйте у нього відповідний світогляд. У певний момент ви зможете зрозуміти мотиви його поведінки і розібратися в його психічному стані.

Найчастіше звертайтеся до своїх учнів. Вимовляєте просьбу- «спонукання», закликайте до спільної навчальної діяльності. Підтверджуйте і свою присутність в навчальному процесі. Приміром, підійдуть такі фрази, як: «давайте пофантазуємо», «а тепер уявімо, що», «ви, напевно, пам'ятаєте» і т.п. Хорошому педагогу необхідно навчитися володіти своєю промовою. Зверніть увагу на те, яким голосом ви кажете, наскільки правильно і своєчасно робите паузи в мові. Ставте вірні логічні наголоси у фразах. Запишіть свою промову на уроці на диктофон і потім прослухайте. Майте на увазі, що учні дуже чуйні до інтонаційним тонкощам. Урізноманітніть вашу мову, зробіть її емоційної і образної.

Розвивайте професійні знання з предмету. Недостатньо просто знати дисципліну і володіти різними методиками викладання. Продовжуйте самовдосконалюватися. Не забувайте, що вчитель повинен бути багатогранною, всебічно розвиненою особистістю. Поповнюйте свій багаж знань і намагайтеся більш творчо передавати учням багатство культури людства.

Розвивайте педагогічний артистизм. Під час уроку широко використовуйте різні кінетичні засоби: міміку, жестикуляцію, пантоміма. Дані кошти сприймаються учнями візуально і несуть до 40% інформації. Вдавайтеся до кінетичним прийомам, лише коли відчуєте в них необхідність, оскільки зайва жестикуляція тільки знизить якість сприйняття мови.

Плідність навчальної діяльності залежить від ступеня мотивованості учнів. Зацікавте учнів своїм предметом. Якщо ваші вимоги не виконуються, проявіть терпимість і стриманість. Хороший педагог має здатність знімати психічну напруженість. Педагог повинен бачити все, що відбувається на уроці, але реагувати потрібно далеко не на все. Пам'ятайте, що набагато охочіше виконуються сказані твердим тоном прохання, ніж наказу. Будьте тактовні і звертайтеся до учнів як до дорослих шановним людям. По можливості уникайте докорів і загроз, скоротіть кількість зауважень на адресу учнів. Ваше демократичне ставлення до учнів буде створювати на уроці сприятливу атмосферу, у багатьох з'явиться стан спокійного задоволення в роботі. Ефективний педагог почне урок з яскравого, що запам'ятовується розповіді або незвичайного факту, який приверне увагу учнів і викличе у них жвавий інтерес. Застосовуйте творчу фантазію, частіше імпровізуйте.