? ЯК провести аналіз вірша :: Гуманітарні науки

На уроках літератури чи на олімпіаді учням часто доводиться проводити аналіз віршів. Цю роботу ви зможете виконати якісно і без особливих зусиль, якщо познайомитесь з планом (послідовністю і основними складовими) аналіза ліричних творів.

Інструкція

Почніть складати аналіз вірші з повідомлення найважливіших відомостей про творчість поета. Насамперед, вкажіть дату написання ліричного твору і зіставте з етапами життя і творчості поета. Наприклад, в період, який прийнято називати Болдинской восени, було написано дуже багато творів А. С. Пушкіним. Якщо ви познайомитеся з історією життя поета, то зрозумієте причину такого творчого підйому: в цей час А.С.Пушкин готувався до шлюбу з Н. М. Гончарової і був щасливий.

Вкажіть, до якого літературного напряму відноситься дане ліричний твір: класицизму, романтизму, реалізму, модернізму і т.д. Спробуйте прокоментувати вибір поета. Наприклад, в ранній творчості М. Ю. Лермонтова, у тридцяті роки дев'ятнадцятого століття, переважає романтизм. У цих творах ви зможете відчути глибоке самотність ліричного героя, його протест проти дійсності, суспільства і т.д.

Розкрийте творчу історію вірші. Якщо воно було розпочато в один творчий період поета, а закінчено значно пізніше, то це важливе зауваження в аналізе твору. Крім того, варто зазначити відомості про те, що послужило поштовхом для написання вірші. Наприклад, вірш "Роздуми біля парадного під'їзду" Н.А.Некрасов написав, коли побачив з вікна, як жорстоко вчинили з прохачами-селянами біля ганку важливого вельможі. За кілька годин він написав вірш, хоча до цього перебував у творчій кризі і не міг написати ні рядка.

Вкажіть тему вірші: Любовна лірика, роздуми про призначення поета і поезії, опис природи, любов до Батьківщини і т.д. Спробуйте проаналізіровать, за допомогою яких художньо-виражальних засобів, стилістичних фігур і т.д. поет розкриває цю тему.

Якщо поет використовує метафори, епітети, оксюморон та ін. Художньо-виразні засоби, вкажіть їх. Також відзначте уособлення, якщо воно є.

Опишіть настрій, яким пройнятий даний вірш: світла печаль, умиротворення, туга й самотність, радість і захват і т.д. Охарактеризуйте (по можливості) образ ліричного героя. Повідомте про своє ставлення до нього.

Якщо настрій або темп вірші змінюється від перших строф до останніх, вкажіть це у аналізе. Наприклад, у вірші О.С.Пушкіна "В'язень" перші рядки пройняті похмурим настроєм, а в ув'язненні, коли поет пише про вільне життя, темп у вірші прискорюється, а безвихідь і туга змінюються на очікування дива, радості, щастя.

Визначте віршований розмір, яким написано вірш: ямб, хорей, дактиль, амфібрахій, анапест і т.д.

Вкажіть римування, яку застосував автор: парну, перехресну, що охоплює.

Повідомте про те, яке враження у вас склалося від прочитаного вірші, а також про те, які висновки про творчість поета, про його особистості ви змогли зробити. Якщо у вас виникло бажання познайомитися з творами цього автора докладніше після проведеного вами аналіза, обов'язково вкажіть це.