ЯК виконати синтаксичний розбір пропозиції

Синтаксичний розбір пропозиції лежить в основі практичної роботи над текстом. Даний вид розбору з року в рік викликає масу труднощів у школярів. А між тим, значна частина завдань в ЄДІ і ДПА так чи інакше пов'язана з синтаксичним розбором.

Інструкція

Випишіть з тексту речення, яке необхідно розібрати. Наприклад,
«Фігуристка закінчила показовий виступ, і глядачі дружно зааплодували».

Знайдіть головні члени речення: суб'єкт дії (підмет) і сама дія (присудок). Пам'ятайте, що якщо підмет виражено іменником, то дане іменник може стояти тільки в називному відмінку.

У даному реченні підлягають є іменники «фігуристка» і «глядачі». Підкресліть їх однією рисою і підпишіть вгорі над словами, яку функцію в реченні вони виконують (підмет).

Далі поставте запитання від підлягає «фігуристка що зробила?» - Закінчила, «глядачі що зробили?» - Зааплодували. «Закінчила» і «зааплодували» - це присудки. Підкресліть їх двома рисами і підпишіть їх.

Тепер поставте запитання від присудка до інших членів пропозиції. «Закінчила що?» - Виступ. Член пропозиції, що відповідає на питання непрямих відмінків - доповнення. В даному випадку іменник «виступ» виступає в ролі доповнення. Підкресліть його пунктирною лінією і напишіть над словом його синтаксичну функцію.

Від доповнення поставте запитання «виступ яке?» - Показове. Дане прикметник виступає тут в ролі визначення. Підкресліть слово «показове» хвилястою лінією.

Аналогічним чином розберіть другий просте речення, яке входить до складу складного. Задайте питання від присудка «зааплодували як?» - Дружно. Члени пропозиції, що відповідають на питання «як?», «Коли?», «Яким чином?», «З якої причини?» І т.д. є обставинами. Прислівник «дружно» в даному випадку є обставиною. Підкресліть його пунктирною лінією, чергуючи тире з точкою.

Тепер приступайте до характеристики пропозиції щодо мети висловлювання. Орієнтуйтеся по знаку пунктуації. Якщо пропозиція закінчується крапкою, то воно, як в даному випадку, буде оповідальним.

Далі з'ясуйте, чи є пропозиція оклику або неокличне. Спирайтеся на знак пунктуації та інтонацію.

Погляньте на розбір і порахуйте кількість граматичних основ. Якщо основа одна - пропозиція проста, якщо дві і більше - складне.

У разі наявності кількох основ визначте характер зв'язку між ними. Чи пов'язані вони між собою за змістом (складносурядні) або одне залежить від іншого (складнопідрядні).