Якщо б'ється дворічна дитина, то найчастіше він відстоює своє право на володіння іграшкою. Діти до трьох років бачать іграшку тільки в руках іншої людини, бачать, як він з нею діє, і хочуть обов'язково отримати цю іграшку, не звертаючи уваги, що поруч на полиці стоїть точно така ж. Тому в даному випадку потрібно показати дитині наявність такої ж іграшки і продемонструвати, як з нею потрібно діяти.


Буває, що в цьому ж віці дитина намагається вдарити маму чи тата, але відбувається це в тому випадку, якщо всі інші способи уваги до себе він вже використав. У дитини немає мети зробити батькам боляче, він тільки хоче, щоб з ним пограли або поговорили. Малюкам краще продемонструвати правильну поведінку без використання бійки: попросити іграшку, голосно покликати маму, пожаліти, погладити, а не вдарити.


Як тільки малюк навчиться говорити, необхідність користуватися бійкою як способом взаємодії з іншими людьми стає менш привабливим для нього.


Старші діти, років п'яти-шести, вже бажають проводити експерименти: чи боляче б'є лопатка по голові-що буде, якщо штовхнути однолітка на килим або на підлогу. У цьому випадку дорослий розповідає про правила поведінки, правилах гри або вчить передбачити негативні результати проведених експериментів.


Молодші школярі використовують у своїй практиці бійки-змагання. Вони люблять помірятися силою, тому такі бійки привертають до себе багато глядачів. Але вони не розбороняють забіяк. У таких бійок є правила: укласти на лопатки противника, битися «до першої крові» або до того, як програє запросить пощади. Якщо таку бійку зупинити, діти все одно продовжать її в іншому місці і в інший час. Дорослий може вказати дітям на місце проведення таких бійок: спортивний зал або спортивний майданчик.


Бійки заради справедливості найчастіше відбуваються в підлітковому середовищі: діти відстоюють своє право на лідерство, захищають честь друга або подруги. Такі бійки відбуваються зазвичай в колективі і служать цілям самоствердження підлітка. У цьому випадку слід познайомити підлітка і з іншими способами самоствердження. Підлітка можуть поважати в колективі за його відданість у дружбі, за вміння вчасно прийти на допомогу, за інтелектуальні та творчі здібності, необхідні в будь-якому колективі, за спортивні досягнення, за громадську роботу в класі.


Строго слід зупиняти і карати бійки з хуліганських спонукань, за допомогою яких діти принижують і ображають іншої людини, коли бійка приносить задоволення і стає єдиним способом взаємодії з іншими людьми.


Важливо, щоб з раннього дитинства дорослі вчили дитини спілкуватися з однолітками без використання бійок. Самі дорослі теж не повинні використовувати фізичних покарань дитини, так як переважання сили над слабкістю стає привабливим прикладом для дитини при взаємодії його з іншими людьми.